Структура за темами

  • Загальне

  • Тема 1

    • Лекція № 1 Файл

      Люди з особливими потребами та сучасне суспільство.

    • Тест № 1. Легкий рівень
      Обмежений Доступно до закінчення 13 March 2025
    • Семінар № 1 Завдання

      Тема: Інвалідність як суспільна проблема

       План 

      1. Визначення сутності основних понять дисципліни: «хвороба», «функціональні обмеження», «працездатність», «непрацездатність», «інвалід», «інвалідність».

       2. Сприйняття «особливих» людей в процесі еволюції людського суспільства.

       3. Типологія інвалідності. Моделі інвалідності.

       4. Інтеграція людей з вадами розвитку у суспільство – необхідність сучасності. 

      Обмежений Доступно до закінчення 13 March 2025
    • Практичне завдання № 1. Складний рівень

      Використовуючи надані у додатку правила етикету при спілкуванні з людьми з інвалідністю, студенти мають розробити власний погляд на етикет у цій ситуації. Робота повинна мати форму есе або презентації. Обсяг роботи до трьох аркушів.

      Обмежений Доступно до закінчення 13 March 2025

  • Модуль 2

    • Лекція № 2 Файл

      Сучасний стан та перспективи розвитку медико-соціальної роботи.


    • Тест № 2. Легкий рівень
      Обмежений Доступно до закінчення 13 March 2025
    • Семінар № 2 Завдання

       Тема: Інтервенції у соціальній роботі з людьми з функціональними обмеженнями.

       План

       1. Загальні підходи до побудови інтервенцій на основі сильних сторін.

       2. Зміст інтервенцій на основі сильних сторін.

       3. Сучасні методи та інструменти оцінювання сильних сторін. 

      4. Визначення сильних сторін під час вхідної оцінки в інтер-

      венції.

      5. Вправа «Краща версія себе».

      6. Вправа на основі концепції потоку.

      7. Вправа «Використовуй свої сильні сторони активно».

      8. Вправа «Міцність сім’ї на основі сильних сторін»/

      Література

      1. Семигіна, Т., Столярик, О. (2024). Розвиток сильних сторін клієнтів соціальної роботи: Посібник. Таллінн: Teadmus. 257 c.

      Обмежений Доступно до закінчення 13 March 2025
    • Практичне завдання № 2. Складний рівень

      Використовуючи надану інформацію, студенти мають написати есе "Кінезіологія як крок до соціального здоров’я". Головна мета - це зрозуміти, в яких сферах соціальної роботи - це буде корисне для них в майбутньому. При написанні роботи бажано спробувати самостійно проробити наведені справи, а також дати свій відгук про них.

      Обмежений Доступно до закінчення 13 March 2025

  • Секція 3

    • Лекція № 3 Файл

      Шляхи профілактики симптому «рентних настановлень» в роботі з особою з інвалідністю.

    • Тест № 3. Легкий рівень
      Обмежений Доступно до закінчення 13 March 2025
    • Семінар № 3 Завдання

       Тема: Екологічні життя людей з інвалідністю

       План

       1. Моделі соціальних систем за У. Бронфенбреннером.

       2. Принципів соціальної, педагогічної та психологічної роботи з інвалідами. 

      3. Представленість екологічної культури у формах соціальної діяльності. 

      4. Представленість формування та розвитку соціальної інклюзії людей з інвалідністю.

      Обмежений Доступно до закінчення 13 March 2025
    • Практичне завдання № 3. Складений рівень

      Студенти мають ознайомитись із правилами життя відомої особи з інвалідністю - Ніка Вуйчича, а також розробити власні правила життя. Результати роботи треба оформити у вигляді есе або презентації. При цьому, варто пам'ятати, що це ваш власний погляд на світ. Не варто нав'язувати власні правила іншим. Треба допомогти людям у складних життєвих обставинах створити власну картину світу.

      Обмежений Доступно до закінчення 13 March 2025
    • Добір балів Тест
      Обмежений Доступно до закінчення 11 April 2025

  • Секція 4

    • Лекція № 4 Файл

      Профілактика відчуття втраченого життя.

    • Індивідуальна програма розвитку дитини з інвалідністю. Складний рівень Завдання

      Використовуючи надані матеріали, студенти мають описати основні засади розробки індивідуальної програми розвитку дитини з інвалідністю у закладі середньої освіти: https://cutt.ly/Cek0gNZn.

      Обмежений Доступно до закінчення 11 April 2025

  • Секція 5

    • Лекція № 5 Файл

      Інклюзивно-ресурсні центри.

    • Тест № 5. Легкий рівень
      Обмежений Доступно до закінчення 11 April 2025
    • Ментальна карта "Наповнення ресурсної кімнати". Складний рівень Завдання

      Використовуючи надані матеріали, студенти мають ознайомитись із нормативами наповнення ресурсної кімнати для людей із особливими потребами у закладах середньої освіти. Використовуючи абстрактне мислення, сервіс Canva та отриманні знання, студенти мають намалювати ментальну карту, яка б включала те, з чого має складатись ресурсна кімната у школі або коледжі на їх думку. Окрім карти, ще треба надати її опис.

      Обмежений Доступно до закінчення 11 April 2025

  • Секція 6

  • Індивідуальне завдання

    • Індивідуальне завдання

      Есе «Міжнародний досвід соціальної роботи з інвалідами збройних сил». Використовуючи надані матеріали https://reicst.com.ua/pmt/article/view/2024-13-07-01/2024-13-07-01, студенти мають узагальнити світовий досвід  соціальної та медико-соціальної роботи з інвалідами збройних сил, а також визначити перспективі напрямки для України. Альтернативою цього завдання є проходження  неформальної освіти онлайн-курсу «Захист прав людей з інвалідністю».


  • Неформальна освіта

  • Підсумковий контроль